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※  关于推荐首届全国教材建设奖 各学院: 根据《海南省教育厅关于开展首届全国教材建设奖(高等教育类)推荐工作的通知》(琼教高[2020]160号)要求,学校拟推荐王海明教授(1950年2月,中共党员,三亚学院国家治理研究院副院长,硕士研究生学历,教授) ※  我校大学生创新创业训练计划项目参加国家大创年会交流 近日,三亚学院理工学院“基于AGV工厂环境污染检测系统的设计”项目作为三亚学院唯一参赛项目入围在重庆大学举行的第十三届全国大学生创新创业年会。年会以“智汇青春 开创未来”为主题,举办了创新学术交流、经验交流项目展示、创业项目 ※  观点 | 要素融合:高质量培养应用型本科人才的关键之策 今日推荐常州工学院汤正华教授等发表的一篇关于要素融合:高质量培养应用型本科人才的关键之策的研究文章,为相关高校开展应用型人才培养提供参考价值。   核心观点:   人 ※  观点 | 荷兰特温特大学模块化工程教育模式及其启示 今日推荐天津大学潘海生教授等发表的一篇关于荷兰特温特大学模块化工程教育模式及其启示的研究文章,为相关高校开展应用型人才培养提供参考价值。   核心观点:   为提高高 ※  观点 | 高校大班教学的同群效应 ———基于对经济学课程教学中“小团体”的实证观察 今日推荐重庆工商大学刘斌教授发表的以高校大班教学的同群效应 ———基于对经济学课程教学中“小团体”的实证观察为题的文章,为学生学业提供了宝贵价值。   核心观点:   ※  观点 | 创新创业教育与专业教育深度融合的高校课程体系重构——基于理论与实践角度的分析 今日推荐东南大学马克思主义学院赵亮教授发表的一篇关于创新创业教育与专业教育深度融合的高校课程体系重构——基于理论与实践角度的分析及其对专业人才培养的启示的研究文章,为相关高校开展应用型人才培养提供参考价值。   ※  教务处开展新教务管理系统第一次业务培训 7月3日上午,三亚学院新教务管理系统培训会在计算机中心拉开序幕。各学院教务员及教务处工作人员参加本次培训。三亚学院副校长王丹教授、教务处处长于淑波教授、教务处副处长肖灿副教授、教务处处长助理庄岩副教授等领导应邀出席培训会。 ※  2018年高等教育国家级教学成果展示:“教 学 赛 创”四位一体电子信息类专业应用型实践教学体系... http://www.syxyjxcg.sanyau.edu.cn/ ※  倡交流 重效果 促改革—— 《广告提案软件设计》小班授课心得体会   小班授课是我校实现应用型人才培养目标、探索人才培养新模式、提高教师教育教学能力以及教学质量、培养学生理论与应用能力的重要改革举措。自小班教学改革开展至今已经试点推行了四轮。作为第四轮小班授课试点改革课程,我承担了传播与文化产业学院 ※   渐行渐悟   —对《产品形态设计》课程教学的再认识  《产品形态设》是工业设计专业的核心课程涉及美学、材料学、机械工程、人机工程学、市场营销学、消费行为学以及心理学等诸多学科学生学习时需要考虑功能、形式美、结构与工艺、消费与市场等诸多因素拿到一个命题展开设计 ※   修炼提升 厚积薄发   一个学期的小班和慕课教学结束了,眉头有皱有展。而这眉头的皱和展全因为时间,因为跟学生就专业、课程、生活等方面了解的时间更多了。   小班教学给了我更多时间思考,思考如何设置课程更能让学生接 ※   言为心声,语志远行   ——《语言表达》小班授课心得体会   《语言表达》是播音专业一门重要的专业基础课,在其他高校也有《播音创作基础》的称法。这门课程主要目的在于培养学生在话筒前、镜头前高超的有声语言表达能力。要求学生掌握播音语言表达的各种技巧,能够做到“有稿播 ※  重新组织 挖掘潜能 认识价值 ——《城市社会学》小班上课心得体会   小班授课形式实施以来,我借鉴了研究生的一些教学方法,根据课程内容,围绕意义重大、现实意义强的话题,提出思考问题,让学生动手、动脑,查阅文献,集中消化总结,形成自己的思路和观点。锻炼表达能力,研究组织材料 ※  兴趣培养 专业讲授 案例提升 —《流行文化研究》小班授课心得体会      一、小班授课之前的状况   在接到学校要将《流行文化研究》这门课作为小班授课试点的通知时,此课程已进行了一半。所以,我觉得有必要对该门课程的基本信息,特别是进行小班授课之 ※  黎族传统文化,远比你想象的有趣 —— 《黎族传统文化》授课心得体会   很感谢《黎族传统文化》这门课,让我不仅只是完成了一门课程的教学任务,更重要的是让我找到了自己的兴趣点和立足点,它就像是一个矿点,有源源不绝的资源藏在我们看得见或看不见的地方,走进去,它远比我们想象的丰富
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