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处领导参加第二届中国通识教育大会
三亚学院教务处 | 2019-06-30 17:10:50 | 阅读:41

628日,由复旦大学主办的我们的通识教育第二届中国通识教育大会在上海召开。本次大会以打造通识教育‘金课’”为主题,来自北京大学、复旦大学、浙江大学、上海交通大学、南京大学、香港中文大学、耶鲁-新加坡国立大学学院、上海纽约大学等290余所高校的相关校领导、通识教育管理者、通识课程教师、研究学者等近千人参会。处领导肖灿副教授应邀参加本届大会。

在上午进行的主论坛中,厦门大学校务委员会副主任、原副校长邬大光,超星集团董事长史超,北京大学元培学院院长李猛,耶鲁-新加坡国立大学学院的学术事务主任Navin Rajagobal,四川大学通识教育专家组负责人刘莘,复旦大学通识教育中心主任、哲学学院院长孙向晨先后作主题报告。

邬大光认为通识教育是大学之根,通识教育是育人之魂。以通识教育的价值与本质为题,他指出,我国有着厚重的通识教育传统,重振通识教育,是对通识教育价值和本质的回归。

通识教育广场与通识教育积分的报告中,史超介绍了超星集团将建立集讲座、课程、阅读、测评等元素于一体的通识教育广场,使每位大学生的学习成果都能转换成通识教育积分,从而打造全民皆通识的学习型社会。

李猛在通识教育与能力训练:现行本科教育课程结构的反思报告中,通过对北京大学本科毕业生通识课程学习收获的分析,探讨了如何通过建立通识课程体系的二元逻辑推动通识教育与专业教育的结合,以及如何通过通识课程建设推动本科课程结构的改善。

Navin Rajagobal作了题为通过博雅教育培养面向未来的学生:耶鲁-新加坡国立大学学院经验的报告。他指出,如何让学生为现在和未来的世界做好准备等,是通识教育需要解决的重要问题;而这些问题或将通过重新定义博雅教育与科学教育得以解决。

刘莘在通识教育的互联维度:课程、阅读及其他的报告中,建议通识教育可借助移动技术的支撑,从课程、阅读等多种维度出发,更高效地整合教学的内容与方法,更灵活地关联学生的教育与人生。

孙向晨以中国大学通识教育发展的挑战与对策为题,回顾中国大学通识教育发展的历程,总结大学通识教育实践的基本路径,分析面临的困难与挑战;并在此基础上,对未来中国大学通识教育发展趋势提出建议。

处领导肖灿还参加了下午进行的通识教育管理模式创新分论坛,众多学者围绕通识教育的不同侧面进行了进一步的深入交流与探讨,共商创新通识教育的思路与经验。肖老师表示,此次参会,对于我校通识教育的建设和管理提供了许多有益的思路和宝贵经验,教务处将在接下来的工作中不断将通识教育课程建设推向新高度。


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