2019年4月10日上午，由创新创业教师于欣主讲的《创新创业基础理论》课程（人力1601、人力1602），在课堂上开展创意视频设计拍摄，并进行展示点评，讲述每组同学的创新思维来源与视频传达的创新点，让同学们在课堂上开阔创新思维，增加创新意识与团体合作的能力。

图1《创新创业基础理论》课堂  

同学们在设计构思创意视频的过程中，不仅整合了团队的创新想法，还进一步的加强了团队间的沟通协作能力，经过不断的创新创造，为其他同学显示了团队的创意结晶。讲述视频的录制与制作，让同学们进一步了解到来自各团队的创新想法，弘扬了当代大学生应有的学习态度与质素，在接收知识与创造力的同时让课程课堂变得更加多样化，提高了学生对创新创业的兴趣。

图2创意思维讲述

《创新创业基础理论》课程旨在进一步培养在校学生的创新意识、创意意识和创造能力与创业精神，活跃校园创新创业氛围，引导并激发学生科技创业、实践成才的热情，进一步贯彻学生为主题，使课程整体的教育理念更具引导性，完成教学课堂中的角色转换。课程的开发与设计突出学校课堂教学“三度”建设的基本要求，为课堂教学创新提供了构思框架。

图：于欣、李世红 文：李世红、于欣